Enseignement-apprentissage de la démonstration par récurrence en série D au Burkina Faso

Résumé

L’insuccès massif des candidats dans les exercices sur la démonstration par récurrence au
baccalauréat de la série D au Burkina Faso nous a conduits à mener une réflexion sur
l’apprentissage de cette démonstration des élèves. À partir d’un test soumis à des élèves des
classes de Première D et de Terminale D, nous répertorions les types de difficultés que
rencontrent les élèves dans son apprentissage. Ces difficultés sont en partie dues aux pratiques
des enseignants de mathématiques dans l’enseignement de la démonstration par récurrence.