Exigences éthiques de la responsabilité éducative : un appel à la conscience de l’éducateur pour sauver la personne en formation

Résumé

L’éducation consiste à former et transmettre à des apprenants les règles principales de vie en société. Elle implique des actions que l’éducateur, en qualité d’aîné et de formateur mène, car étant au cœur même de la transmission du savoir et des valeurs sociétales. L’éducateur veille qualitativement sur les jeunes en formation et qui seront mis à la disposition de la société pour l’épanouissement intégral de tous. Ainsi, une importance doit être accordée à la qualité de la relation éducative. Cette qualité dépend d’abord de la conscience qui anime l’éducateur et ensuite de la bonne perception de sa responsabilité. Dans la perspective de la construction d’une humanité prospère, l’éthique est résolument tournée vers le développement, il importe de replacer l’action éducative dans un cadre qui permet aux divers acteurs en jeu, de jouer convenablement leur partition. Cet objectif ne peut être atteint que si éducateur et éduqué évoluent en symbiose pour un idéal commun.