À propos de cette revue
LAKISA, est un mot lingala, langue principalement parlée en République du Congo et en République Démocratique du Congo (RDC) qui signifie « enseigner ou montrer ou encore indiquer ». LAKISA est une revue spécialisée en sciences de l’éducation. C’est une revue indexée, semestrielle, à comité scientifique et de lecture international. LAKISA est hébergée au sein du Laboratoire de Recherche en Sciences de l’Éducation (LARSCED) de l’École Normale Supérieure de l’Université Marien Ngouabi (Congo). Elle a pour objectif de promouvoir la Recherche en Éducation à travers la diffusion des savoirs dans ce domaine de la recherche. La revue publie des articles originaux dans le domaine des sciences de l’éducation ( didactique des disciplines, sociologie de l’éducation, psychologie des apprentissages, histoire de l'éducation, philosophie de l’éducation…). Les langues de publication sont le français et l'anglais. La revue publie également, en exclusivité, les résultats des journées et colloques scientifiques dans les mêmes domaines.
Les auteurs qui soumettent des articles dans la revue LAKISA sont tenus de respecter les principes et normes éditoriales CAMES de présentation d’un article en Lettres et Sciences Humaines (NORCAMES/LSH) ainsi que la typographie propre à la revue.
L’ensemble des articles publiés dans la revue LAKISA sont en libre accès (accès gratuit immédiat aux articles, ces articles sont téléchargeables à toutes fins utiles et licite). Cependant, les opinions défendues dans les articles n’engagent que leurs auteurs. Elles ne sauraient être imputées aux institutions auxquelles ils appartiennent ou qui ont financé leurs travaux. Les auteurs garantissent que leurs articles ne contiennent rien qui porte atteinte aux bonnes mœurs.
Numéro courant
Le comité de rédaction de la revue des sciences de l’éducation LAKISA est heureux de mettre à votre disposition les articles retenus pour ce numéro de juin 2024. Fidèle à sa mission, de promouvoir la Recherche en Éducation à travers la diffusion des savoirs dans ce domaine en Afrique et dans le reste du monde, notamment dans l’espace académique CAMES. Les articles constituant ce numéro concernent évidemment les sciences de l’éducation. Ces articles viennent des pays comme la RDC, le Cameroun, le Bénin, le Tchad, le Sénégal, le Burkina Faso, le Gabon, le Congo, la Côte d’Ivoire, le Mali, le Togo et le Canada. L’honneur et le plaisir sont pour nous de publier, dans ce numéro, les vingt-cinq textes originaux venus d’horizons scientifiques divers.
