L’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication en milieu universitaire camerounais (2001-2023)

Résumé

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ont révolutionné l’agir   dans plusieurs secteurs d’activités, y compris celui lié à l’éducation. Cette recherche est focalisée sur l’intégration des TIC en milieu éducatif. Elle a pour ambition de mener une analyse critique sur l’implémentation du numérique en milieu universitaire camerounais et s’inspire de la théorie du Changement d’Anderson. En s’appuyant sur une approche à la fois quantitative, qualitative et interdisciplinaire, l’analyse des données révèle que le numérique est bel et bien introduit en milieu universitaire camerounais. Des espaces numériques sont mis à la disposition des apprenants et des enseignants qui les exploitent à des fins pédagogiques. La maintenance des infrastructures numériques, la formation continue des enseignants aux TIC et la disponibilité de l’énergie électrique sont quelques défis majeurs à relever pour rendre l’usage du numérique de plus en plus effectif dans les universités camerounaises.